北理工學(xué)子在2017年科研類全國航空航天模型錦標賽中斬獲佳績
發(fā)布日期：2017-09-29 供稿：宇航學(xué)院 呂軍寧 黃美伊 攝影：宇航科技創(chuàng)新實踐基地
編輯：鐘艷玲 審核：宇航學(xué)院 方蕾 閱讀次數(shù)：相關(guān)圖片報道：http://m.hhlqgc.com/tkpt/xwy/145270.htm#p=182226
2017年9月22日至27日，由北京理工大學(xué)航模隊的42名同學(xué)組成參賽隊伍代表學(xué)校奔赴江蘇鎮(zhèn)江，參加了由國家體育總局、中國科學(xué)院和教育部聯(lián)合主辦的中國國際飛行器設(shè)計挑戰(zhàn)賽總決賽暨科研類全國航空航天模型錦標賽（CADC）。此次比賽航模隊參與了“對地偵察與打擊”、“限距載重空投”、“垂直起降載運”、“模型火箭運載和返回”、“電動滑翔機”、“太陽能飛機”六個大項的比賽，并提交了兩項創(chuàng)意作品參加創(chuàng)新評比。經(jīng)過6天激烈角逐，共取得了個人亞軍一項、團體季軍一項、團體第六名一項、團體第五名一項、一等獎七個、二等獎一個和三等獎三個的歷史最佳成績。該項賽事共有來自北京理工大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、浙江大學(xué)、廈門大學(xué)、西安交通大學(xué)等國內(nèi)百所大學(xué)的2000多名參賽選手參與，與世界大學(xué)生航空設(shè)計大賽（SAE）和歐洲大學(xué)生載重飛機設(shè)計大賽（ACC）并列稱為世界高校科研類飛行器設(shè)計賽三大賽事。
近一年來的備賽過程中，宇航學(xué)院立足于學(xué)生科技創(chuàng)新實踐基地，利用學(xué)生課余時間，組織航模隊隊員們自主設(shè)計、制作了參賽作品，并結(jié)合試驗結(jié)果對原有作品進行改進、調(diào)整，使各項目模型皆達到了比賽要求。近一周的比賽過程中，所有參賽選手克服各種困難，默契協(xié)作，調(diào)整心態(tài)，沉著應(yīng)戰(zhàn)，取得了優(yōu)異的成績。其中限距載重空投項目穩(wěn)定發(fā)揮，取得了兩個一等獎并摘得了團體銅牌；固體火箭項目取得了個人銀牌的巨大突破；電動滑翔機兩個機組均取得了一等獎；對地偵察與打擊項目組收獲了一個一等獎和一個三等獎；垂直起降載運則是獲得了兩個三等獎。另外，在競賽科技創(chuàng)新評比中，我校創(chuàng)新項目從104件創(chuàng)新作品中脫穎而出，攬獲一等獎一個（第三名）和二等獎一個。北理工航模隊在比賽中展現(xiàn)了良好的競賽風(fēng)貌、優(yōu)秀的創(chuàng)新精神及出色的團隊配合，獲得了組委會及評審專家的高度贊揚和一致好評。
自航模隊參加該項賽事以來，宇航學(xué)院不斷加大在隊伍建設(shè)和人才培養(yǎng)方面的投入，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案，形成“一對一”的“傳幫帶”互動管理模式。安排低年級同學(xué)加入高年級同學(xué)項目組，承擔相應(yīng)工作，以此促進技能培訓(xùn)與經(jīng)驗傳授；輔以理論知識培訓(xùn)、動手操作指導(dǎo)等，幫助低年級同學(xué)盡快融入隊伍，扎實掌握基礎(chǔ)知識和基本技能。經(jīng)過針對性的培養(yǎng)，大部分隊員在二年級下學(xué)期就可以自主參與到模型設(shè)計制作中。這種自我組織、自我教育、自我傳承的管理模式，促進了航模隊人才的延續(xù)和發(fā)展。此外，航模隊積極探索與大疆、中航智、韋加等無人機公司合作，進行人才聯(lián)合培養(yǎng)，取得了有效成果。今年，在指導(dǎo)老師張贊的帶領(lǐng)下，實現(xiàn)了參賽11年來在100多所高校同場競技的CADC總決賽上拿到獎牌的愿望，一枚枚獎牌承載著一代代北理工航模隊人的夢想，也代表了整個隊伍水平質(zhì)的提升。
在堅持北京理工大學(xué)“強地、揚信、拓天”的發(fā)展戰(zhàn)略下，宇航學(xué)院一直重視學(xué)生科技創(chuàng)新工作，不斷尋找學(xué)生科技創(chuàng)新活動和航空航天學(xué)科人才培養(yǎng)的有機結(jié)合點，以科技創(chuàng)新活動提供平臺，以專業(yè)學(xué)科背景提供支撐，兩者結(jié)合，相互促進，既強化了學(xué)生科技創(chuàng)新工作的研究性、專業(yè)性，又提升了學(xué)科人才培養(yǎng)工作的實踐性、實效性，探索出了宇航科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新模式，為學(xué)?！半p一流”建設(shè)不斷注入新活力?！?/p>
附：競賽獲獎名單
