勞模工匠走進學生課堂，守德崇勞彰顯時代擔當
——北理工《制造技術(shù)基礎(chǔ)訓練》探索實踐教學新模式
發(fā)布日期：2022-01-12 供稿：機械與車輛學院 攝影：黨委宣傳部 段煉
編輯：羅曉艷 審核：席軍強、黃彪 閱讀次數(shù)：
12月2日，《制造技術(shù)基礎(chǔ)訓練》課程特別邀請全國勞動模范、大國工匠、航天科技集團第一研究院首席技能專家“中國火箭發(fā)動機焊接第一人”、全國總工會兼職副主席高鳳林擔任校外勞育導師，走進實驗教學課堂，在良鄉(xiāng)校區(qū)實訓樓為新開課班級學生講授“勞動教育第一課”。中國工人出版社副總編輯董友斌，中國教育裝備行業(yè)協(xié)會創(chuàng)造教育分會秘書長沈俊，北理工教務(wù)部部長薛正輝、機械與車輛學院黨委書記席軍強，教務(wù)部、資實處、機械與車輛學院等單位相關(guān)負責人，以及300余名實訓班學員、任課教師到場聆聽。課程由教務(wù)部副部長范文輝主持。
本學期以來，工程訓練中心的《制造技術(shù)基礎(chǔ)訓練》課程中開展了以勞動教育為主題的系列實踐教學活動。課程內(nèi)容設(shè)計以生產(chǎn)性勞動和創(chuàng)造性勞動為主要切入點，覆蓋了勞動觀念樹立、勞動能力實現(xiàn)、勞動精神培育、勞動習慣與品質(zhì)養(yǎng)成等方面，探索“理論+實踐”的實驗教學新模式。
薛正輝表示，本次勞動教育第一課是學校構(gòu)建新時代大學生勞動教育體系的重要組成部分，通過“理論+實踐”的勞動教育項目，使“知行統(tǒng)一”落地生根。希望廣大師生在今后的學習生活中能堅持辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動，做愛國奮進、永遠前行的新時代北理工人。
高鳳林在《工匠精神》專題報告中，用質(zhì)樸生動的語言講述了自己在平凡崗位上的奮斗故事。他激勵同學們要心懷夢想、敢于奮斗，用自己的創(chuàng)造性勞動，譜寫科技報國的無悔人生。高鳳林與同學們就新時代大學生如何正確理解馬克思主義勞動觀、如何通過創(chuàng)造性勞動建功立業(yè)等問題，進行了深入討論，并為各班級學生代表贈送圖書《咱們?yōu)槭裁匆獎?chuàng)新》。
課程結(jié)束后，全國模范教師、工程訓練國家級實驗教學示范中心副主任薛慶教授寄語同學們在今后的學習生活中能以工匠精神作為人生坐標，做“有理想、有本領(lǐng)、有擔當，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美勞全面發(fā)展”的新時代青年。
在隨后四周的制造技術(shù)實踐課程教學中，針對現(xiàn)有14個制造技術(shù)實踐模塊，完成了以O(shè)BE理念（Outcomes-based Education）驅(qū)動的課堂教學改革，在車削、鉗工實踐中制作精工錘、創(chuàng)意金屬作品等，在銑削加工中制作孔明鎖、印章等，通過數(shù)控加工技術(shù)設(shè)計制作國際象棋，在材料成型技術(shù)實訓中鑄造飛機模型等。課程將一個完整的、創(chuàng)造性小作品作為實踐“教”與“學”的任務(wù)產(chǎn)出，驅(qū)動著全模塊制造技術(shù)的實習實訓過程。
工程訓練中心作為國家級實驗教學示范中心，勞動教育緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展變化和新時代大學生的自身特點，全面增強勞動育人實效、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，構(gòu)建高等工程教育視域下的勞動教育新模式。工程訓練中心將不斷探索勞動實踐鍛煉與創(chuàng)新人才培養(yǎng)雙向驅(qū)動的新范式，充分發(fā)揮實踐教學的育人支撐作用，為學校的人才培養(yǎng)作出貢獻。
